EDUCAR PARA LO HUMANO: TDAH

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TDAH. OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES CON PADRES Y MAESTROS

de Pequeteca - Felicidad e Inteligencia Emocional,

Las actividades que llevamos a cabo con los educadores (padres y profesores) están enfocadas a alcanzar los objetivos propuestos, siendo los principales:

Conocer a fondo las particularidades del TDAH y su repercusión en los niños
Mejorar e incrementar la autoestima en los niños
Incrementar la capacidad de aprendizaje de los niños
Estimar la conveniencia de aplicar unas u otras técnicas en la modificación de conducta de los niños
Aprender técnicas que mejoren las relaciones niños-adultos
Enfatizar la importancia de conocer habilidades que permitan ayudar a los niños a mejorar su vida
Conocer las pautas que pueden evitar y/o contrarrestar los comportamientos negativos de los niños
Gestionar las distracciones tanto en el aula como en el hogar
Mejorar las relaciones con los niños
Incrementar la felicidad en nuestro día a día.

"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo". Benjamin Franklin.

En el próximo artículo comentaremos los diferentes contenidos que se tratan en las Aulas de Inteligencia Emocional para padres y maestros de niños con TDAH.

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TDAH. MODIFICACIÓN Y CONTROL DE LA CONDUCTA...

TDAH. Modificación y Control de la Conducta.

de Pequeteca - Felicidad e Inteligencia Emocional, el jueves, 23 de febrero de 2012 a la(s) 6:03 ·

Una de los retos a los que nos enfrentamos los adultos en relación a los niños, es el control de las conductas.

La mayoría de niños con TDAH presentan problemas de comportamiento con sus iguales (compañeros de clase, amigos…) o con sus educadores (padres, maestros, monitores…).
Muchos de estos problemas surgen de la dificultad que tiene el niño con TDAH en el manejo o control de sus emociones o nivel de actividad.

Cuando esta desobediencia no procede de su desatención o su impulsividad, si no que hay una intención clara, continuada y persistente a no obedecer, cuando estos problemas de conducta se agravan, se intensifican y aparecen a diario es cuando es necesario valorar la aparición de otros trastornos asociados y directamente relacionados con la conducta antinormativa, como pueden ser el Negativismo Desafiante o el Trastorno Disocial en casos más graves.

Los objetivos principales de nuestras aulas de trabajo con padres y educadores son:

Aprender a reforzar las conductas positivas
Aprender técnicas para afrontar diferentes situaciones
Conocer estrategias para controlar la ira y la frustración de los niños
Mantener la disciplina del niño
Conocer diferentes alternativas de comportamiento que enseñarle a los niños.

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