INTELIGENCIA MUSICAL
¯ INTELIGENCIA MUSICAL ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Este tipo de capacidad responde a varios de los criterios necesarios para alcanzar el estatuto de Inteligencias. Ciertas partes del cerebro, que se sitúan generalmente en el hemisferio derecho, desempeñan un papel importante en la percepción y la producción musical.
Estudios realizados en niños prodigios y niños autistas que pueden tocar un instrumento musical prueban la existencia de áreas cerebrales específicas involucradas en el procesamiento musical.
Además, podemos afirmar que la música constituye una facultad universal presente en todas las culturas; existe en bruto en la primera infancia y su notación proporciona un sistema simbólico.¯
Reconocida, entonces como inteligencia, puede definirse, como la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Permite a los individuos comunicarse, crear y entender significados a través del sonido. Está presente en compositores, directores de orquestas, críticos musicales, músicos, luthiers y oyentes sensibles, entre otros.¯Los Niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.¯
Fuente: Fabrizio Origlio
Libro Los niños y las inteligencias Múltiples, ed. Nazhira
Libro Los niños y las inteligencias Múltiples, ed. Nazhira
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